1，孩子自身對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)。

　　孩子不喜歡語(yǔ)文這門學(xué)科，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，再怎么補(bǔ)習(xí)他也不會(huì)增強(qiáng)。再者他自身對(duì)待學(xué)習(xí)敷衍了事，不喜歡學(xué)習(xí)，那么成績(jī)?cè)鰪?qiáng)也很難。

　　建議培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 有的孩子喜歡讀書(shū)，有的字比較好，有的背誦能力很強(qiáng)，針對(duì)他較喜歡的作為切入點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)引導(dǎo)他。由點(diǎn)及面，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

　　2，補(bǔ)基礎(chǔ)。

　　有很多學(xué)生對(duì)課本中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠牢固，像字詞，古詩(shī)句，很多較基本的內(nèi)容如果因?yàn)榇中幕蛘哒莆詹辉鷮?shí)就會(huì)出現(xiàn)失分比較多，拉分很大。

　　那這方面的補(bǔ)弱建議家長(zhǎng)跟孩子一起，利用周末的時(shí)間多給他默寫，檢查背誦，一步步提升較基本的能力。

　　3，閱讀的提升。

　　我覺(jué)得很多成績(jī)不好的學(xué)生除了在基礎(chǔ)知識(shí)方面扣分較多外，語(yǔ)文閱讀上失掉的分?jǐn)?shù)也很多。

　　做閱讀題目，首先要讀懂文章，建議從題目入手，了解文章的大致內(nèi)容，看看是寫人還是寫景狀物。然后再讀文章，理清文章的寫作思路和基本脈絡(luò)，看看作者為了表達(dá)內(nèi)容的需要選取了哪些材料來(lái)為主題服務(wù)，并且表達(dá)了作者什么樣的情感。

　　第三步就是做題了，看清題目，好好審題，去文章中找關(guān)鍵詞或者句子。記住很多答案都會(huì)在原文中體現(xiàn)，就看自己細(xì)心不細(xì)心。

　　4，作文

　　有些成績(jī)不好的學(xué)生未必作文失分較多，因?yàn)槎嗌俣寄軓纳磉叺氖录袑ふ宜夭膶憠蜃謹(jǐn)?shù)。只要不跑題，書(shū)寫也比較認(rèn)真，作文上拉分不會(huì)太多。

　　作文的積累不是一日之功，多閱讀，從書(shū)中積累名句和典型事例。多善于觀察，從生活中汲取素材。

　　總之，還是要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救，相信一個(gè)努力的孩子，只要方法得當(dāng)，就會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。