面對期末考試，各位中考學(xué)生有沒有開始復(fù)習(xí)呢?中考化學(xué)的知識點比較多，各種化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)現(xiàn)象，你都記住了嗎?為了幫助大家更好的復(fù)習(xí)，伊頓教育一對一輔導(dǎo)小編為大家分享第二單元知識點匯總，希望對大家有所幫助!!!

　　第二單元：空氣

　　1. 組成：N2 78%、O2 21%、稀有氣體 0.94%、CO2 0.03%,其它氣體與雜質(zhì) 0.03%。

　　2. 空氣中氧氣的測定 原理：壓強(qiáng)差

　　(1) 可燃物要求：足量且產(chǎn)物是固體，紅磷。

　　(2) 裝置要求：氣密性良好 操作要求：冷卻到室溫后打開彈簧夾。

　　(3) 現(xiàn)象：放熱，有大量白煙產(chǎn)生，打開彈簧夾后，廣口瓶內(nèi)液面上升約1/5體積。

　　(4) 結(jié)論：O2約占空氣體積的1/5。.

　　(5) 探究：

　?、僖好嫔仙∮?/5原因：裝置漏氣，紅磷量不足，未冷卻完全。

　?、谀芊裼描F、鎂代替紅磷?

　　不能，原因：鐵不能在空氣中燃燒，鎂會與N2、CO2反應(yīng)。

　?、勰芊裼锰?、硫代替紅磷?

　　不能，原因：產(chǎn)物是氣體，不能產(chǎn)生壓強(qiáng)差。

　　3. 氧氣的性質(zhì)和制備

　　(1)氧氣的化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸。

　　?鐵在氧氣中燃燒燒集氣瓶中放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底。

　　?硫在氧氣中燃燒集氣瓶中放入少量水的目的：吸收SO2，防止其污染空氣。

　　(2)氧氣的制備:

　　工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法(原理:液氮和液氧的沸點不同 物理變化)

　　實驗室制氧氣原理

　　a.氣體制取與收集裝置的選擇

　　發(fā)生裝置：固固加熱型、固液不加熱型 (根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件)

　　收集裝置：根據(jù)氣體的密度、溶解性。

　　b.制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)

　　查—裝—定—點—收—離—熄。

　　c.催化劑(觸媒)：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。(一變兩不變)。

　　4. 常見氣體的用途：

　　(1) 氧氣：供呼吸 (如潛水、醫(yī)療急救)。

　　支持燃燒 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊)。

　　(2) 氮氣：保護(hù)氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍。

　　(3) 稀有氣體(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱)：保護(hù)氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術(shù)。

　　5. 常見氣體的檢驗方法

　　(1) 氧氣：帶火星的木條。

　　(2) 二氧化碳：澄清的石灰水。

　　(3) 氫氣：將氣體點燃，用干冷的燒杯罩在火焰上方;或者，先通過灼熱的氧化銅，再通過無水硫酸銅。