語(yǔ)文科目中，古詩(shī)詞占據(jù)著重要的地位，尤其是隨著語(yǔ)文科目的改革，古詩(shī)文篇目增加之后，背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞更為重要!!!那么，如何背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞呢?下面就來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!!!

　　詩(shī)歌教學(xué)，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要組成部分，過(guò)程一般是這樣的：從“知人”的角度，老師會(huì)介紹作者，稱(chēng)之為“走近作者”或“作者名片”;從“論事”的角度，老師會(huì)介紹詩(shī)歌的創(chuàng)作背景;從理解角度，老師會(huì)講解詩(shī)歌內(nèi)容;從記憶角度，老師會(huì)要求學(xué)生背誦。背誦古詩(shī)詞使學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用，增強(qiáng)審美能力的重要手段，是古詩(shī)詞教學(xué)的重點(diǎn)之一，俗話說(shuō)的“會(huì)被唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。從教學(xué)流程來(lái)看，背誦都是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

　　背誦古詩(shī)詞的基本方法有以下幾種：

　　1. 結(jié)構(gòu)記憶背誦法。

　　古詩(shī)尤其是律詩(shī)和絕句都是有固定結(jié)構(gòu)的，我們稱(chēng)之為“起承轉(zhuǎn)合式”，以杜甫的《登

　　岳陽(yáng)樓》為例：

　　《登岳陽(yáng)樓》

　　昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。---------起：呼應(yīng)標(biāo)題，過(guò)去只是聽(tīng)說(shuō)，今天登上岳陽(yáng)樓。

　　吳楚東南坼，乾坤日夜浮。---------承：登樓望遠(yuǎn)所見(jiàn)到的景致。

　　親朋無(wú)一字，老病有孤舟。---------轉(zhuǎn)：由描寫(xiě)轉(zhuǎn)入敘述個(gè)人遭遇。

　　戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。---------合：抒情，表達(dá)憂國(guó)憂民的情懷。

　　這樣，從結(jié)構(gòu)記憶角度背誦，很有成效。

　　2. 內(nèi)容梳理背誦法。

　　通俗的理解就是，把詩(shī)歌的內(nèi)容概括為幾個(gè)要點(diǎn)，分別記憶相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，達(dá)到

　　背誦的目的。以馬致遠(yuǎn)的《天凈沙 秋思》為例：

　　《秋思》

　　古藤老樹(shù)昏鴉

　　小橋流水人家， ------------前三句列錦，排列九種秋天的景致。

　　古道西風(fēng)瘦馬，

　　夕陽(yáng)西下，-------------------交代具體時(shí)間背景。

　　斷腸人在天涯!-------------抒發(fā)漂泊之感、羈旅之情。

　　分三點(diǎn)梳理、記憶內(nèi)容，會(huì)加快背誦速度。

　　3. 歌曲輔助背誦法。

　　有些古詩(shī)詞，有些音樂(lè)人都已經(jīng)把它譜曲歌唱了，比如李煜的《虞美人》、蘇軾的《水

　　調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》等，學(xué)會(huì)唱歌就自然背誦下來(lái)了。

　　值得一提的是，有些詩(shī)歌并沒(méi)有譜成歌曲，但是有些歌曲是以古詩(shī)詞為基礎(chǔ)進(jìn)行二度創(chuàng)作的，學(xué)唱這些歌曲，也有助于背誦。比如電視劇《還珠格格》片尾曲，就是詩(shī)歌《上邪》“上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢與君絕。”的二度創(chuàng)作。電視劇《在水一方》的主題曲，就是《詩(shī)經(jīng) 蒹葭》改寫(xiě)的。

　　4. 音樂(lè)輔助背誦法

　　比較經(jīng)典的就是張若虛的《春江花月夜》，欣賞古箏曲《春江花月夜》，把音樂(lè)語(yǔ)匯和

　　詩(shī)歌內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，同樣有助于背誦。

　　5. 機(jī)械背誦法。這是較笨的背誦方法，兒童背詩(shī)歌，沒(méi)有欣賞能力，就憑語(yǔ)感機(jī)械背誦。