2020年的高考命題方向是什么呢?這次疫情的影響2020年高考命題方向會不會有什么變化?高三學生要如何做好復習工作?對于高三學生來說，高考是一次重要的考試，高三學生要努力在高考前好好學習，爭取提升分數(shù)，考出一個滿意的高考成績，才能有更多的自主選擇學校和的機會。伊頓教育網(wǎng)小編為各位高三學生整理了以下一些2020年高考命題的變化內容，各位學生和家長認真看看，希望對大家的備考有幫助。

　　考向1：基礎性：強調基礎扎實

　　高考關注主干內容，關注今后生活、學習和工作所需要具備、不可或缺的知識、能力和素養(yǎng)，因此要求學生對這一部分內容的掌握扎實牢靠，只有根深方能葉茂。

　　考向2：綜合性：強調融會貫通

　　高考要求學生能夠觸類旁通、融會貫通，既包括同一層面、橫向的融會貫通，也包括不同層面之間的、縱向的融會貫通。

　　以收藏知識為例，各個知識點之間不是割裂的，而是處于整個知識網(wǎng)絡之中。收藏知識與關鍵能力、學科素養(yǎng)、價值之間緊密相連，形成具備內在邏輯聯(lián)系的整體網(wǎng)絡。

　　考向3：應用性：強調學以致用

　　高考命題關注與經濟社會發(fā)展、科學技術進步、生產生活實際等緊密相關的內容。避免考試和生活學習脫節(jié)，堅持應用導向，鼓勵學生運用知識、能力和素養(yǎng)去解決實際問題。

　　考向4：創(chuàng)新性：強調創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維

　　高考關注與創(chuàng)新相關度高的能力和素養(yǎng)，比如獨立思考能力、發(fā)散思維、逆向思維等;

　　考查學生敏銳發(fā)覺舊事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力;

　　考查學生進行新穎推測和設想并周密論證的能力;

　　考查學生探索新方法積極主動解決問題的能力，鼓勵學生勇于擺脫思想的束縛，大膽創(chuàng)新。

　　考向5：2020年命題如何體現(xiàn)基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性?

　　· 試卷中應包含比例的基礎性試題，引導學生打牢知識基礎;

　　· 試題之間、考點之間、學科之間相互關聯(lián)，交織成網(wǎng)，對學生素質進行考查;

　　· 使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，鼓勵學生理論聯(lián)系實際，關心日常生活、生產活動中蘊含的實際問題，體會課堂所學內容的應用價值;

　　· 合理創(chuàng)設情境，設置新穎的試題呈現(xiàn)方式和設問方式，促使學生主動思考，善于發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律、得出新結論。

　　· 重點提示：在2020復習備考過程中，大家要避免將高考評價體系中的考查要求與具體試題機械綁定。比如，新時代的高考重點考查學科素養(yǎng)，這一考查目標應該通過試卷的整體設計來實現(xiàn)，而不是機械地落實到某一道試題或某一類試題上。

　　以上是小編整理的一些疫情影響對高考命題的變化，各位學生詳細參考。高三學生在家要好好復習，增強自己的復習效率，不要耽誤學習進度，需要進行課程輔導的學生，可以撥打電話400-029-6659咨詢伊頓教育。