題目中的選擇確實很難做，教學經驗豐富的老師肯定更懂得怎么教孩子畫畫會有效果，采取的教學方式可能會讓孩子更加適應，不過高學歷技術精湛的美術老師自身能力很強，教孩子畫畫可能會傳授更多性的內容，當然這兩者都符合的老師更好，但是哪兒有這么好的事情。如果教學經驗豐富的老師無法滿足孩子的畫畫需求，或者說高學歷技術好的老師沒有好的教學方式讓孩子接受，這兩種情況出現(xiàn)都會影響孩子的學習進度，所以具體要怎么選擇呢?

　　從問題本身而言，透露出兩個信息:時間、效率。這好像人們常說的魚和熊掌不可兼得。其實，對于家長來說，誰不想兩者兼得?可現(xiàn)實就是這么殘酷，既不可能讓孩子選擇教學經驗豐富且技術精湛的老師來教孩子學畫畫。

　　家長們可以選擇的兩個老師，一個是教學經驗豐富的老師，他懂得如何讓孩子學好畫畫，他懂得孩子的需求和心理特點，這樣的老師一般做得很實在。但是他技術不夠精湛，不能教會孩子更好，更多的技法。這樣的老師可能會浪費更多的時間，孩子的學習效率也不會很好，他做不到完全滿足孩子的需求。這正是家長所擔心的原因所在。

　　另一個老師來自大學，他的技法精湛，但他不懂得孩子的心理，不知道孩子的需求，甚至和孩子溝通的能力都不夠好，他說的話也許孩子很難理解，孩子不會接受。即便是他的技法精湛，但孩子聽不懂，怎么能更好地學習他的技法?這個老師的教法同樣在浪費時間，學習效率也不會很好。

　　也就是說，兩個老師的教法都不適合每一個孩子，都有可能浪費很多時間，都很難有更好的效率。家長們有這樣的想法也合情合理，擔心是必然的，就會很難抉擇。

　　針對擺在家長面前的現(xiàn)實問題，是不是家長們很難抉擇就不讓孩子學習畫畫了呢?現(xiàn)在很多教畫畫的老師都會讓孩子試聽幾堂課嗎?我的看法就是家長帶著孩子親自分別聽聽兩個老師教孩子畫畫的課。一方面家長可以更多了解老師，另一方面看看和老師合作的情況，老師如何與孩子溝通。在相對的時間內，孩子學習畫畫的效率如何。再就是私下和孩子交流，他喜歡哪個老師的課，讓孩子談談自己的看法和想法。家長可以綜合多方面的因素，較終做出一個合理的判斷，作出一個理性的選擇。這樣也許浪費的時間相對較少，孩子學畫畫的效率也相對較高。

　　其實這個選擇的問題上，家長較主要的要根據孩子的情況和需求來決定，如果孩子基礎差也許教學經驗豐富的老師更適合，如果孩子有基礎，也許繪畫技術好學習高的老師更好。