小學(xué)低年級(jí)學(xué)生指的大致就是小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生，其實(shí)在教伊頓綱里，一二年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有開(kāi)始學(xué)習(xí)作文，不過(guò)有看圖寫(xiě)話(huà)的考察，這就是在給學(xué)習(xí)寫(xiě)作文打基礎(chǔ)，而且一二年級(jí)很適合指導(dǎo)孩子開(kāi)始接觸作文，讓孩子先入門(mén)，不要覺(jué)得太早，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有早晚之分，早點(diǎn)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，上了三年級(jí)之后對(duì)于寫(xiě)作文這件事，孩子就不會(huì)感到陌生無(wú)從下手了，當(dāng)然小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的作文輔導(dǎo)主要是培養(yǎng)寫(xiě)作的小習(xí)慣，下面是指導(dǎo)孩子作文入門(mén)的方法：

　　01:

　　多讀范文

　　孩子剛剛接觸作文學(xué)習(xí)，在寫(xiě)作文的時(shí)候，要給孩子找一些范文來(lái)讀。比如孩子要寫(xiě)《我的同學(xué)》，就給孩子找一些寫(xiě)同學(xué)的范文讓孩子看。通過(guò)看范文，他就會(huì)找到寫(xiě)作的感覺(jué)，也許就會(huì)寫(xiě)了。

　　02:

　　學(xué)習(xí)分段

　　初學(xué)寫(xiě)作，要教孩子學(xué)習(xí)分段，要讓他較少寫(xiě)三段，要分清開(kāi)頭、結(jié)尾和正文，培養(yǎng)對(duì)作文寫(xiě)作的層次感。從一開(kāi)始，就培養(yǎng)孩子寫(xiě)作要有開(kāi)頭、有正文、有結(jié)尾的概念。還有需要找一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾讓孩子背一背，從而學(xué)會(huì)給作文開(kāi)頭、結(jié)尾。分段的時(shí)候，可以列一個(gè)小提綱，把第一段寫(xiě)什么，第二段寫(xiě)什么，第三段寫(xiě)什么，都明確下來(lái)，然后再去動(dòng)筆寫(xiě)。

　　03:

　　運(yùn)用描寫(xiě)

　　初學(xué)作文，描寫(xiě)方法，是需要要學(xué)習(xí)的。寫(xiě)記敘文，不學(xué)習(xí)描寫(xiě)方法，是不可能把作文寫(xiě)好的。描寫(xiě)方法 有八種，外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。這是學(xué)習(xí)寫(xiě)記敘文的基本功，需要要學(xué)會(huì)。有的孩子都到中年級(jí)了，甚至都到高年級(jí)了，都沒(méi)有學(xué)會(huì)描寫(xiě)，這是很遺憾的事情。責(zé)任在語(yǔ)文老師和家長(zhǎng)身上，沒(méi)有去教孩子。所以，在二年級(jí)下，就要學(xué)學(xué)描寫(xiě)。

　　04:

　　用對(duì)標(biāo)點(diǎn)

　　初學(xué)寫(xiě)作文，不少孩子不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不知道什么地方該點(diǎn)逗號(hào)，什么地方該點(diǎn)句號(hào)，只能亂點(diǎn)一氣。還有的是一逗到底，不分逗句。

　　05:

　　養(yǎng)成習(xí)慣

　　初學(xué)寫(xiě)作文，就要讓孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。每周較少要寫(xiě)一篇作文，要堅(jiān)持不斷。不能寫(xiě)寫(xiě)停停，停停寫(xiě)寫(xiě)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

　　小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生的作文入門(mén)，重要的是有利于寫(xiě)作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不用要求孩子寫(xiě)的多么好，畢竟一二年級(jí)的學(xué)生知識(shí)能力有限，大家可以參考以上的方法!