新學期要有新氣象，激發(fā)學生的動力尤為迫切需要，這是一個大命題，也是一個常議常新的問題。激發(fā)什么樣的學生動力?的學生都需要激發(fā)動力。誰來激發(fā)?當然是家長和老師。以下為家長和老師分享幾點建議，供大家參考!

　　一、學習是一場長跑，治本較關鍵：轉(zhuǎn)變孩子學習態(tài)度，首先培養(yǎng)興趣

　　激發(fā)孩子學習的內(nèi)在動力，是孩子學習能量的根本

　　孩子對學習無法提起精神，家長心急如焚，孩子也苦悶，輔助性培養(yǎng)孩子的學習興趣，調(diào)動孩子學習的內(nèi)在熱情，制定可實施的學習目標和計劃，可以激發(fā)孩子學習的自覺性，讓孩子明確學習目的，增強學習效率，養(yǎng)成認認真真完成的堅持和執(zhí)著;

　　二、樹立孩子夢想感，奔著向前逐夢

　　學習很難一下看到未來結果，想讓孩子不管是節(jié)后還是平時都能隨時隨地的全身心投入到學習當中，就需要家長引導孩子，讓孩子自己懷揣一個夢想，夢想就相當于學習目標，一步一步向前走，為創(chuàng)造一個屬于自己美好的未來而努力;

　　三、讓孩子在開學時就享受學習成果的自豪感

　　每個孩子都喜歡夸贊，恰如好處的夸贊，孩子會對這一事物產(chǎn)生更大興趣，現(xiàn)如今，表揚式教育在現(xiàn)在很多家庭中被運用。

　　在開學之前或開學之初，也需要家長的肯定和贊揚，如果每次做錯題或因放松的學習狀態(tài)受到批評，那他們只會對自己產(chǎn)生懷疑與否定，甚至厭學。因此，開學之初讓孩子體驗學習成果的自豪感，會讓他們更早的進入學習狀態(tài)。