為什么說不會(huì)讀書的孩子讀書很累，會(huì)讀書的孩子讀書很?讀書的能力，一方面和天賦有關(guān)，另一方面和后天的訓(xùn)練有關(guān)。這其實(shí)很好理解，學(xué)習(xí)其實(shí)和技巧性比較強(qiáng)的體育項(xiàng)目類似。首先你得有的天賦，其次你得勤加練習(xí)。

　　要想成為尖子生，不能忽視了天賦。但是后天的培養(yǎng)更重要，因?yàn)槿四X是可塑性強(qiáng)的。早期教育相當(dāng)于是給孩子安裝了一個(gè)底層的系統(tǒng)，對后面的學(xué)習(xí)有大的影響。

　　機(jī)械地照搬別人的學(xué)習(xí)方式是不可取的，每個(gè)人都應(yīng)該有自己比較擅長的學(xué)習(xí)方式。家長如何幫助孩子建立自己的學(xué)習(xí)方式關(guān)鍵。

　　首先，安全感很重要。安全感是孩子正常發(fā)育的基本要求，只有在足夠的安全感下，孩子的大腦才能變得活躍。恐懼和緊張會(huì)讓孩子啟動(dòng)自動(dòng)應(yīng)急系統(tǒng)，無法調(diào)用左腦來進(jìn)行分析。思維的發(fā)展實(shí)際上就是拓展左腦的思考能力，所以增加孩子處于一種有足夠安全感的環(huán)境重要。

　　其次，基礎(chǔ)知識的獲得。這個(gè)相當(dāng)于背景知識，是理解其他知識的基礎(chǔ)。一般地，有足夠多的基礎(chǔ)知識能夠幫助我們理解新事物。這一點(diǎn)需要通過孩子大量的接觸新知識得到。但是需要注意，簡單地接觸并不必然能夠形成有效的積累。能夠在各個(gè)知識點(diǎn)間產(chǎn)生聯(lián)系，能夠把知識適時(shí)地應(yīng)用出來，才能對知識有更深刻的理解。

　　第三：對于知識能夠產(chǎn)生疑問，并且想方法解決，這是學(xué)習(xí)好的基本要求。這一步才是主動(dòng)學(xué)習(xí)的開始，也是學(xué)習(xí)進(jìn)階的開始。問題就像是導(dǎo)航儀，能夠指引我們到達(dá)目標(biāo)。如果沒有問題，孩子的學(xué)習(xí)就是漫無目的地打轉(zhuǎn)或者被動(dòng)地等待被人用知識來填充。

　　會(huì)讀書的人有自己的方法論，知道自己想要什么，如何能夠達(dá)到。這樣的內(nèi)心是安定的，不容易出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)。