給孩子選升學(xué)輔導(dǎo)班的時(shí)候，伊頓英才班的老師好不好，家長(zhǎng)們都很關(guān)心?；A(chǔ)中等的孩子在這個(gè)班能不能跟上、學(xué)得好，更是好多家庭選班時(shí)最糾結(jié)的事兒，這倆問(wèn)題直接關(guān)系到孩子備考能不能得到實(shí)在的幫助。今天小編就帶家人們深入了解一下。

　　一、伊頓英才班老師咋樣？

　　伊頓英才班挑老師可嚴(yán)了，老師團(tuán)隊(duì)挺厲害的。學(xué)歷方面，大部分老師都是重點(diǎn)師范院?；蛘吆么髮W(xué)英語(yǔ)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的，不少人還有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書(shū)，在英語(yǔ)文學(xué)、翻譯這些方面懂得可多了，而且這些老師教了好多年書(shū)，一直教中高考英語(yǔ)，對(duì)當(dāng)?shù)赜⒄Z(yǔ)考試的出題規(guī)律、題型咋變的門(mén)兒清，他們經(jīng)歷過(guò)好幾次中高考英語(yǔ)改革，能準(zhǔn)確抓住改革方向，及時(shí)調(diào)整咋教。

　　教學(xué)方法上，老師們各有各的招兒，還會(huì)互相學(xué)習(xí)好方法。有的老師喜歡用有意思的英語(yǔ)故事、電影片段來(lái)講知識(shí)點(diǎn)，能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣；有的老師擅長(zhǎng)用思維導(dǎo)圖，幫學(xué)生把復(fù)雜的語(yǔ)法和文章結(jié)構(gòu)理清楚；還有的老師喜歡搞小組討論、角色扮演這些活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和實(shí)際運(yùn)用能力，老師團(tuán)隊(duì)還會(huì)定期一起研究教學(xué)，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)對(duì)方的好辦法，不斷把教學(xué)弄得更好。

　　二、基礎(chǔ)中等的孩子能去這個(gè)班不？

　　基礎(chǔ)中等的孩子，伊頓英才班挺合適的，這個(gè)班用分層教學(xué)的辦法，專門(mén)給基礎(chǔ)中等的學(xué)生設(shè)計(jì)了過(guò)渡課程。這些課程既能幫學(xué)生鞏固已經(jīng)學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)，又能慢慢加深加寬知識(shí)面，幫學(xué)生搭好往上進(jìn)步的梯子。教學(xué)進(jìn)度上，充分考慮到基礎(chǔ)中等學(xué)生的接受能力，不快不慢正好，不會(huì)因?yàn)橹v得太快讓學(xué)生跟不上，著急上火；也不會(huì)太慢，讓學(xué)生覺(jué)得沒(méi)啥挑戰(zhàn)性，上課的時(shí)候，老師會(huì)一直注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整講課速度，保證每個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。

　　英才班是6-15人的小班，人數(shù)正好，這樣學(xué)生之間既有適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，又能互相交流學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)中等的孩子在跟同學(xué)聊學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、討論問(wèn)題的時(shí)候，能打開(kāi)思路，有學(xué)習(xí)的勁頭，還能從別人那兒學(xué)到不同的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的進(jìn)步路子，而且老師能照顧到每個(gè)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，給個(gè)人化的指導(dǎo)，幫基礎(chǔ)中等的學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸，讓成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)地往上提。

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