對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來(lái)講，寫(xiě)作文著實(shí)是讓他們感到頭疼的一件事。畢竟，一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的孩子，讓他把學(xué)會(huì)的字組詞成篇，還要達(dá)到語(yǔ)言優(yōu)美，思路清晰的效果，確實(shí)不易。今天教給大家一種可以幫助孩子掌握寫(xiě)作方法的"三段式"寫(xiě)作法。希望對(duì)大家有所幫助!!!

　　提到"三段式"寫(xiě)法，有些人是持否定態(tài)度的。然而，凡事都有其必然性，對(duì)于低年級(jí)剛剛接觸寫(xiě)作的孩子來(lái)講，"三段式"寫(xiě)作方法就是一種既簡(jiǎn)單又實(shí)用的好方法。

　　"三段式"作文法可以簡(jiǎn)單的概括為開(kāi)頭、正文、結(jié)尾三部分。

　　開(kāi)頭，一般要求孩子寫(xiě)好這些要素，簡(jiǎn)單交代清楚即可。時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件。用通俗的話講，就是"哪整天、誰(shuí)、在哪里、干什么。"用這種方法，三言兩語(yǔ)就可交代清楚事情的大概。簡(jiǎn)單明了，開(kāi)門見(jiàn)山。

　　如：星期天，我和爸爸媽媽一起到公園里去玩。

　　正文，一般要求孩子寫(xiě)出具體的過(guò)程即可。較關(guān)鍵的是要有邏輯性，指導(dǎo)孩子寫(xiě)作時(shí)，可以按照事情發(fā)展的順序、也可以按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)移的順序去寫(xiě)。先讓孩子好好回憶事情的經(jīng)過(guò)，組織好語(yǔ)言，然后，把整件事情有序串聯(lián)起來(lái)就可以成文。

　　結(jié)尾，一般只要做到簡(jiǎn)單呼應(yīng)一下主題或者開(kāi)頭即可。如，公園里的風(fēng)景真美啊!我們一家人都玩得很開(kāi)心!

　　低年級(jí)作文，不能要求太高，"三段式"寫(xiě)作法看似呆板，但卻是指導(dǎo)孩子掌握寫(xiě)作技巧的一個(gè)很有用的幫手!孩子在初步掌握了寫(xiě)作方法后，隨著理解力的增強(qiáng)，便要慢慢擺脫這種方法，逐步嘗試其他方法。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)們不能過(guò)于激進(jìn)，一口吃一個(gè)胖子，可不是好事情!!!