低年級(jí)輔導(dǎo)語(yǔ)文把握三點(diǎn)：

　　1.抓住課文需要要掌握的生字詞及組詞及各種短語(yǔ)，比如ABB/aabb、abab式的，這些是老師要求背誦的，還有很多成語(yǔ)，古詩(shī)詞的背誦，重要的是先把老師要求的都不折不扣的弄會(huì)，很重要。

　　2.大量的課外閱讀，每天都在持續(xù)的閱讀，課外的各種好書(shū)，老師分享的，孩子感興趣的，各種書(shū)都要讀，讀的多了，自然孩子就會(huì)自帶靈性。

　　3.在閱讀的基礎(chǔ)上，寫(xiě)作的指導(dǎo)。有很多寫(xiě)作指導(dǎo)的書(shū)，從看圖作文到命題作文，孩子要不斷的練習(xí)如何去寫(xiě)，這同樣很重要。

　　多讀，多練，多寫(xiě)，靠時(shí)間積累，時(shí)間久了，事情就成了，分?jǐn)?shù)就高了。

　　主要是基礎(chǔ)，重基礎(chǔ)，重閱讀，重表達(dá)和拓展，寫(xiě)作很多都是套路，當(dāng)孩子讀多了，再輔助套路，孩子的語(yǔ)文在應(yīng)試中就能得。

　　所以，語(yǔ)文的提升是一個(gè)緩慢的進(jìn)階過(guò)程，家長(zhǎng)偷懶不得，著急不得!