一、思想上收心。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整，很多學(xué)生思想上放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求，還沉迷在假期吃喝玩樂(lè)的活動(dòng)中。雖然人在課堂，但是心還沉浸在假期的事物中，根本沒(méi)有做到專心致志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是連續(xù)的過(guò)程，一旦開(kāi)學(xué)初的知識(shí)出現(xiàn)斷層，再想撿起來(lái)就很困難。

　　教育孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理，就要從一開(kāi)學(xué)緊張起來(lái)，以較度適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏。開(kāi)學(xué)之前的一周就應(yīng)該讓他早睡早起，整天三頓飯按時(shí)吃，減少玩手機(jī)看電視時(shí)間。整理書包，買些本和筆，做好上學(xué)前的準(zhǔn)備。

　　家長(zhǎng)帶頭早睡早起，少玩手機(jī)少看電視，減少應(yīng)酬，多陪孩子，多交流多溝通，有時(shí)間逛逛書店，去圖書館看看書，讓書香氛圍學(xué)習(xí)氛圍充斥他的頭腦，這樣為即將進(jìn)入的學(xué)校生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　二、制訂新的作息時(shí)間。假期的時(shí)間由自己掌控，靈活的多，自由的多。很多學(xué)生睡的晚，起來(lái)的晚，生活沒(méi)有規(guī)律。原來(lái)適應(yīng)很好的生物鐘，早已被打破?，F(xiàn)在回到課堂，就要適應(yīng)以往熟悉的時(shí)間，找回從前的感覺(jué)。

　　家長(zhǎng)幫助孩子擬訂一個(gè)新的時(shí)間表，早晨幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)上學(xué)，晚上放學(xué)幾點(diǎn)寫作業(yè)，幾點(diǎn)睡覺(jué)，這些和上學(xué)學(xué)習(xí)密切相連的精密時(shí)間，需要做到心中有數(shù)，較好上差下差不差幾分鐘，否則容易發(fā)生一系列連鎖反應(yīng)，影響學(xué)習(xí)。抓緊時(shí)間，是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，也是收心較較重要的方面。

　　三、勤和班主任聯(lián)系。開(kāi)學(xué)幾天后，主動(dòng)和班主任老師聯(lián)系一下，問(wèn)問(wèn)孩子這幾天在校情況，是不是進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)了，還存在哪些問(wèn)題，需要你配合什么，做到心中有數(shù)，再和他談心就能做到有的放矢，效果明顯，

　　四、督促看書寫作業(yè)。開(kāi)學(xué)了，孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)加重了，家長(zhǎng)的擔(dān)子也加重了。在家督促孩子寫作業(yè)，看書復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)做卷子，并注意多觀察孩子動(dòng)向。勤翻翻孩子的書和作業(yè)，看看筆記記的如何，作業(yè)寫的是否認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)矛頭，趁早解決，不可拖延。

　　開(kāi)學(xué)了，安靜的校園又看到了學(xué)生熟悉的身影。盡快讓學(xué)生的心回歸課堂，老師的任務(wù)很艱巨，家長(zhǎng)的任務(wù)同樣很艱巨。家校聯(lián)手，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。讓我們攜起手來(lái)共同創(chuàng)造美好的明天!