初中階段的孩子很多會(huì)由于對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，自制性也不強(qiáng)，浪費(fèi)了大把的時(shí)間卻等到快要中考的時(shí)候發(fā)覺自己的成績不是很好，這時(shí)想要提升成績，就得快速找到造成成績不好的原因，以及選擇課外輔導(dǎo)班的幫助，如西安伊頓教育小班課。

　　初中成績不好的原因是啥呢？

　　1.缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)的有學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是沒有恒心堅(jiān)持下去，自制力不強(qiáng)，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài)。

　　2.學(xué)習(xí)不見成效。很多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中看似是很努力的，但是學(xué)習(xí)效果卻不理想，主要原因是學(xué)習(xí)沒有目的和計(jì)劃，這樣長時(shí)間的學(xué)習(xí)也很容易變得懶惰。

　　3.容易產(chǎn)生偏見。初中階段很多學(xué)生面對(duì)突然增加的科目，是很難分配好自己的精力的，所以導(dǎo)致很多科目成績不好，形成自己學(xué)不懂的偏見。

　　4.眼高手低。很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很好，課后看題基本沒問題，覺得根本原因是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠，基礎(chǔ)知識(shí)不能靈活運(yùn)用。

　　西安伊頓教育小班課有效果嗎？

　　西安伊頓教育小班課是非常有效果的。它能給學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生快速提升成績。就拿它的班級(jí)人數(shù)來說，小班課的人數(shù)不超過15人，這樣人數(shù)的班級(jí)能讓老師充分關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能根據(jù)學(xué)生的情況來制定學(xué)習(xí)方案和教學(xué)內(nèi)容。在師資方面來看，西安伊頓教育小班課的老師們都是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的學(xué)科知識(shí)的，他們對(duì)考試的重難和難點(diǎn)都非常了解，能精準(zhǔn)的把握考試趨勢和方向，給學(xué)生精準(zhǔn)的指導(dǎo)。在說說小班課的優(yōu)勢吧，這樣的課堂對(duì)于學(xué)生來說互動(dòng)性非常的強(qiáng)，能讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)提問和討論，能極大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與度，幫助學(xué)生快速成長。

　　西安伊頓教育小班課咨詢熱線：400-029-6659