高三作文一般占比非常多，但是很多同學(xué)覺得自己沒有積累什么東西，就導(dǎo)致自己寫作的時(shí)候沒有一點(diǎn)思路，尤其是有歷史人物的傳記，根本無從下筆。本期小編就來分享一些歷史人物的寫作素材吧！

　　一、歷史人物作文素材分享

　　1. 曹操：亂世之梟雄，建安之文豪

　　人物簡(jiǎn)介：東漢末年杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。主要事跡：①“挾天子以令諸侯”，取得政治主動(dòng)權(quán)；②官渡之戰(zhàn)以少勝多，統(tǒng)一北方；③推行屯田制，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)；④頒布《求賢令》，主張“唯才是舉”；⑤平定烏桓，穩(wěn)固邊疆；⑥開創(chuàng)建安文學(xué)，著有《蒿里行》《觀滄海》等詩篇，其子曹丕稱帝后追尊為魏武帝。

　　時(shí)評(píng)精彩語段：

　　《光明日?qǐng)?bào)》曾評(píng)：“曹操是時(shí)代裂變中崛起的實(shí)干家與矛盾體。他既以‘山不厭高，海不厭深’的胸襟打破門第，廣納賢才，又以‘寧我負(fù)人，毋人負(fù)我’的權(quán)術(shù)書寫冷酷。官渡的輝煌與赤壁的嘆息，共同勾勒出一個(gè)復(fù)雜靈魂的輪廓——他既是漢室的終結(jié)者，亦是北方的重建者。在他身上，我們看見英雄與梟雄僅一線之隔，理想主義者用浪漫書寫詩篇，而現(xiàn)實(shí)主義者用鐵腕重塑山河。他的成功與爭(zhēng)議，共同為我們提供了審視歷史與人性多維度的棱鏡。”

　　2. 荀彧：王佐之才，漢室孤臣

　　人物簡(jiǎn)介：曹操統(tǒng)一北方的首席謀臣和功臣，杰出的戰(zhàn)略家。主要事跡：①投曹后，提出“深根固本以制天下”的戰(zhàn)略方針；②堅(jiān)守兗州，使曹操有立足之地；③力主“奉迎天子都許”，使曹操取得政治優(yōu)勢(shì)；④多次在關(guān)鍵時(shí)刻（如官渡之戰(zhàn)）堅(jiān)定曹操?zèng)Q心；⑤舉薦郭嘉、鐘繇等大量人才；⑥因反對(duì)曹操進(jìn)爵國公、加九錫，理想與曹操產(chǎn)生根本沖突，最終憂郁而終。

　　時(shí)評(píng)精彩語段：

　　《國家人文歷史》雜志評(píng)道：“荀彧的悲劇，是理想在現(xiàn)實(shí)政治面前的莊嚴(yán)涅槃。他一生以‘漢室復(fù)興’為信仰藍(lán)圖，并試圖借曹操之手將其砌成現(xiàn)實(shí)。他運(yùn)籌帷幄，是曹魏大廈最關(guān)鍵的奠基者，卻也因這座大廈最終超越了漢室的框架而心碎。‘衣帶詔’的陰影與‘九錫’的提議，撕裂了君臣相得的幻象。他的死，非關(guān)個(gè)人恩怨，而是兩種道路（匡扶漢室與開創(chuàng)新時(shí)代）的終極對(duì)決。這抹‘清秀通雅’的孤影，讓我們明白，有些堅(jiān)守的價(jià)值，正在于知其不可而為之的純粹?！?/p>

　　二、單招集訓(xùn)班推薦西安伊頓單招嗎？

　　西安伊頓單招集訓(xùn)班我覺得還是非常推薦的，因?yàn)檫@個(gè)班型超級(jí)適合文化課基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，而且他們的課程緊扣陜西單招高頻考點(diǎn)，老師也是非常有經(jīng)驗(yàn)，能夠幫助考生快速建立應(yīng)試節(jié)奏，課后可單獨(dú)輔導(dǎo)補(bǔ)漏，適合基礎(chǔ)弱、需要手把手帶教的考生。

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