相信數(shù)學(xué)一直都是很多同學(xué)最頭疼的科目，想要提升數(shù)學(xué)不僅要基礎(chǔ)好，還要有活躍的思維，往往一些基本功比較扎實(shí)的學(xué)生容易在大題上卡殼，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維。

　　一、孩子數(shù)學(xué)大題總是沒思路怎么辦？

　　孩子數(shù)學(xué)大題沒思路最常見的癥結(jié)有三個(gè)，第一個(gè)就是基礎(chǔ)概念沒吃透，很多孩子公式定理背得滾瓜爛熟，但一到做題就懵，比如學(xué)了二次函數(shù)，只知道y=ax2+bx+c這個(gè)形式，卻不明白a、b、c分別怎么影響圖像開口方向和位置。舉個(gè)例子，有道題讓求“利潤(rùn)最大化”，其實(shí)就是二次函數(shù)求最值的應(yīng)用，但如果孩子沒把“二次函數(shù)頂點(diǎn)坐標(biāo)”和“實(shí)際問題中的最大值”聯(lián)系起來(lái)，就會(huì)覺得題目和課本知識(shí)完全不搭邊。這就是知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系沒建立起來(lái)，腦子里的知識(shí)是零散的，遇到綜合題自然串不起來(lái)。還有一個(gè)是審題時(shí)不會(huì)“翻譯”題目，看到長(zhǎng)篇大論的題目就發(fā)怵，不知道哪些是有用信息，這就是典型的審題思維缺失——不會(huì)把文字描述“翻譯”成數(shù)學(xué)語(yǔ)言，找不到解題的突破口，最重要的一點(diǎn)是練習(xí)方法不對(duì)，有些孩子上課聽懂了就覺得自己會(huì)了，課后只做簡(jiǎn)單題，遇到稍微復(fù)雜的題就跳過，或者依賴答案，缺乏獨(dú)立思考和歸納總結(jié)，解題能力根本沒內(nèi)化成自己的東西。

　　二、去英泰一對(duì)一能提升嗎？

　　英泰一對(duì)一是精準(zhǔn)診斷式教學(xué)，老師不會(huì)一上來(lái)就講題，而是會(huì)先跟孩子聊天、看他的作業(yè)和試卷，然后進(jìn)行精準(zhǔn)地查缺補(bǔ)漏，不過效果好不好，孩子的配合也很重要，老師會(huì)故意留一些思維拓展的題目，讓孩子自己講解題思路，哪怕說錯(cuò)了也鼓勵(lì)他說，然后針對(duì)性糾正，如果孩子能跟著老師的節(jié)奏，克服自己的缺點(diǎn)，堅(jiān)持做錯(cuò)題復(fù)盤，慢慢就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)數(shù)學(xué)大題的思路是有方法、有規(guī)律的，到那時(shí)候不光大題能攻克，孩子學(xué)數(shù)學(xué)的自信也會(huì)回來(lái)，成績(jī)提升就是水到渠成的事了，如果想要了解更多詳細(xì)信息，歡迎撥打電話進(jìn)行咨詢400-029-6659。